SOMOS

HABITAMOS la palabra, explorando sus posibilidades poéticas, a través de la escritura y el arte sonoro. DESARROLLAMOS nuestro trabajo creativo desde una perspectiva colaborativa, pedagógica y transdisciplinaria.

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ARTISTAS

EQUIPO PROFESIONAL

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ALGUNOS COLABORADORES

A lo largo del camino, además, vamos estableciendo lazos con diversos artistas y trabajadores de las artes, con quienes desarrollamos proyectos puntuales, y que forman parte, de una u otra manera, de nuestra familia histórica.

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PERSPECTIVAS DE TRABAJO

PERSPECTIVA CRÍTICA: Buscamos la reflexión crítica y resignificación de los habitares locales e identidades personales y colectivas de comunidades diversas por medio de la práctica y difusión de la literatura, la música y el arte sonoro.

PERSPECTIVA COLABORATIVA: Dialogamos tanto con otros artistas como con personas de territorios y contextos diversos con la finalidad de levantar procesos creativos colaborativos como una manera de contribuir al fortalecimiento del tejido social por medio de la práctica artística relacional y los modos de vida autosostenibles.

Pensamos nuestra familia como un código abierto, como un cuerpo de personas en constante movimiento. Somos, en ese sentido, una familia de trabajadores de las artes conformada por cada una de las personas que forman y han formado parte de los procesos que desarrollamos.

PERSPECTIVA PEDAGÓGICA: Pensamos la literatura, la música y el arte sonoro como disciplinas de las artes que constituyen:

1. Expresiones estéticas fundamentales del ser que se construyen, se practican y se aprecian en la tensión individuo/colectivo.
2. Instrumentos de animación política, social y cultural.
3. Medios para reflexionar con agudeza sobre nuestro cotidiano, nuestro sistema de creencias y nuestras visiones de mundo particulares y compartidas.
4. Puertas de entrada para dialogar con otros lenguajes y saberes como las ciencias sociales y de la tierra.
5. Herramientas que nos permiten desarrollar tanto habilidades técnicas como blandas.
6. Motores de desarrollo humano integral, tanto a nivel personal como comunitario.
7. Actividades libres, cuyo acceso y práctica deben estar siempre asegurados.

PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINARIA: Trabajamos la palabra desde su relación con:

1. La oralidad y la escritura.
2. La canción, la música y el arte sonoro.
3. La puesta en escena y lo performativo.
4. La visualidad y los nuevos medios.
5. Los procesos de construcción de habitares autosostenibles.

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TERRITORIO

TRANSITAMOS actualmente entre el desierto de Atacama y la cuenca del río Maule, en Chile, y la costa mediterránea de Barcelona, en España.

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¿POR QUÉ FAMILIA?

Porque nos dedicamos al abordaje de la palabra desde una óptica integrada, sin establecer límites tajantes entre sus relaciones con lo visual, lo sonoro, lo escénico, lo social o lo económico. Concebimos la palabra y sus variadas puertas de entrada, por tanto, como una relación permeable, en la que en muchos casos existen límites difusos, muy en sintonía con el pensamiento del filósofo Wittgenstein en su teoría de los parecidos de familia o la teoría semántica de los prototipos o incluso la teoría matemática de los conjuntos.

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¿POR QUÉ RUNRÚN?

Porque runrún es una onomatopeya de significados múltiples que sintetiza lo que buscamos ser como familia de trabajadores de las artes:

• Un pájaro sin plan de vuelo como definió alguna vez Violeta Parra el acto de crear.
• Un juego artesanal lleno de cariño y descubrimiento como el botón que antiguas generaciones hacían girar en su infancia.
• Un rumor o ruido que avanza, se construye y se transforma en la tensión individuo/colectivo como las historias y saberes que se transmiten oralmente.

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