SOMOS

Habitamos la palabra, explorando sus posibilidades poéticas, a través de la ESCRITURA y el ARTE SONORO como principales formas de abordaje. Trabajo desarrollado desde la perspectiva y práctica colaborativa, pedagógica y transdisciplinaria.

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EQUIPO PROFESIONAL

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ALGUNOS COLABORADORES

A lo largo del camino, además, vamos estableciendo lazos con diversos artistas y trabajadores de las artes, con quienes desarrollamos proyectos puntuales, y que forman parte, de una u otra manera, de nuestra familia histórica.

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PERSPECTIVAS DE TRABAJO

PERSPECTIVA CRÍTICA: Buscamos la reflexión crítica de nuestro trabajo, además de abrir preguntas acerca de los habitares locales e identidades personales y colectivas que nos configuran en el cotidiano.

PERSPECTIVA COLABORATIVA: Dialogamos con personas de contextos diversos con la finalidad de levantar procesos creativos colaborativos como una manera de contribuir al fortalecimiento del tejido social por medio de la práctica artística relacional y los modos de vida autosostenibles.

Pensamos nuestra trabajo como un código abierto, como un cuerpo de seres en constante movimiento. Somos, en ese sentido, una familia de trabajadores de las artes constituida por cada una de las personas que forman y han formado parte de los procesos que desarrollamos.

PERSPECTIVA PEDAGÓGICA: Pensamos el trabajo creativo en torno a la palabra como:

1. Una posibilidad de la práctica artística fundamental del ser que se construye, se practica y se aprecia en la tensión individuo/colectivo.
2. Un instrumento de animación política, social y cultural.
3. Un medio de reflexión aguda sobre nuestro cotidiano, nuestro sistema de creencias y nuestras visiones de mundo particulares y compartidas.
4. Una puerta de entrada para dialogar desde la transdisciplina.
5. Una herramienta que nos permite desarrollar tanto habilidades técnicas como blandas.
6. Un motor de desarrollo humano integral, tanto a nivel personal como comunitario.
7. Una actividad libre, cuyo acceso y práctica debe estar siempre asegurado.

PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINARIA: Trabajamos la palabra desde su relación con:

1. La oralidad y la escritura.
2. La música y el arte sonoro.
3. La puesta en escena.
4. La visualidad.
5. Los procesos de construcción de habitares autosostenibles.

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TERRITORIO

TRANSITAMOS actualmente entre el desierto de Atacama, la cuenca del río Maule (Chile) y la costa mediterránea de Barcelona (España).

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¿POR QUÉ FAMILIA?

Porque nos dedicamos al abordaje de la palabra desde una óptica integrada, sin establecer límites tajantes entre sus relaciones con lo visual, lo sonoro, lo escénico, lo social o lo económico. Concebimos la palabra y sus variadas puertas de entrada, por tanto, como una relación permeable, en la que en muchos casos existen límites difusos, muy en sintonía con el pensamiento del filósofo Wittgenstein en su teoría de los parecidos de familia o la teoría semántica de los prototipos o incluso la teoría matemática de los conjuntos.

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¿POR QUÉ RUNRÚN?

Porque runrún es una onomatopeya de significados múltiples que sintetiza lo que buscamos ser como familia de trabajadores de las artes:

• Un pájaro sin plan de vuelo como definió alguna vez Violeta Parra el acto de crear.
• Un juego artesanal lleno de cariño y descubrimiento como el botón que antiguas generaciones hacían girar en su infancia.
• Un rumor o ruido que avanza, se construye y se transforma en la tensión individuo/colectivo como las historias y saberes que se transmiten oralmente.

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