Julio y agosto fueron meses muy activos en territorio maulino. Dentro de los procesos que desarrollamos en la región está “La raíz del poema”, taller que invitó a jóvenes de 4to Medio del Colegio Piaget a plasmar en poesía e imagen sus reflexiones, observaciones y sonidos sobre la ciudad de Talca, con una mirada actual.
Entre los días 31 de julio, 6, 7, 13, 14 y 29 de agosto pudimos compartir con una comunidad educativa muy especial, que pone el arte y el compañerismo al centro de su quehacer formativo.
Aquí les compartimos algunas reflexiones de directivos y profesoras que nos acompañaron en este proceso, dentro y fuera del aula.
Mario Rojas, director
“La experiencia fue muy enriquecedora, yo creo que es la palabra más correcta. Vimos a los chiquillos interactuar en otro formato, distinto al que están acostumbrados y los propuestos por el ministerio (de Educación).
Hay varios factores que ocurren cotidianamente, donde se hace muy rutinario incluso. Entonces que lleguen personas desde Familia Runrún los saca un poco de eso, les muestran otro mundo, les hablan otros temas distintos a los que generalmente se hablan en el aula.
Siempre como colegio estamos abiertos a este tipo de alternativas, así que feliz con la experiencia y ojalá que se pudiese repetir”.
Karina Quintana, profesora de Artes
“Se realizaron diferentes actividades, que unieron la escritura y lo visual. Siento que esto fue de gran aporte a mis clases, ya que los estudiantes conocieron otra rama del arte, donde pudieron expresar sus ideas y sentimientos. También la vinculación y conversación con los artistas siento que aporta conocimiento a las y los jóvenes, potenciando la creación.
Esta actividad donde los estudiantes tuvieron que observar y fotografiar lugares del Talca centro, les permitió mirar la ciudad desde otra perspectiva y aprender a describir un sentimiento de una imagen a través de un escrito. También crear la obra final, que fue un trabajo grupal, les ayudó a trabajar en equipo, a escuchar a su compañero, a saber qué le expresaba tal imagen a cada uno. Fue un trabajo muy bonito y de gran aporte para ellos”.
Constance Albornoz, profesora de Lenguaje y Comunicación
“Mi rol fue más que nada apoyar a Daniel en la actividad que él vino a proponer y también, obviamente, tratar de incentivar a los chiquillos a que pudieran participar en esta nueva experiencia.
Me gustó bastante, los vi muy motivados con la poesía. Muchas veces ellos están inmersos en el teléfono, entonces trabajar de manera práctica como que los sacó un poco de su cotidianidad y los motivó a descubrir nuevas habilidades.
Si bien con el arte claramente tuvieron una conexión, también pudieron ver sus raíces. Por ejemplo, una de las primeras sesiones fue desde la palabra… Cómo empieza esta raíz, de dónde venimos, dónde estamos. Eso les despertó la curiosidad”.
Por último, es importante mencionar a Daniel Ramírez Neira, quien guió este proceso, y a Sofía Valenzuela, que apoyó la implementación del mismo.
Organiza: Familia Runrún.
Guía de proceso: Daniel Ramírez Neira. Apoyo: Sofía Valenzuela.
Colabora: Colegio Piagett.
Financia: Proyecto que es parte del Plan de Gestión de Familia Runrún, financiado por el Programa de Apoyo a Organizaciones Culturales Colaboradoras, Convocatoria 2025.
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FAMILIA RUNRÚN 