FRECUENCIA POÉTICA DEL DESIERTO

Experiencia artística y de mediación expandida realizada en el Liceo Fernando Ariztía Ruiz, en la histórica localidad minera de Paipote, Región de Atacama (Chile), como parte del Plan de Gestión 2026 de Familia Runrún para el Mes del Libro.

La lectura del cuadernillo Poema de Atacama (Tala, 2024), ensayo y conjunto de poemas escritos por Ramírez Neira y Eliana Hertstein (respectivamente), dio el punto de partida para la propuesta pedagógica, donde estudiantes de educación media participaron en un espacio de lectura crítica, conversación y reflexión en torno a temáticas que atraviesan la vida en el desierto, como la memoria territorial y las formas de habitar desde la palabra.

La mediación fue diseñada y guiada por la poeta Eliana Hertstein, con el apoyo de los profesores y profesoras Daniela Acuña, Jorge García y María Bustos, quienes permitieron llevar a cabo esta instancia durante las clases de Lenguaje.

Como parte de la propuesta, se realizó posteriormente la presentación Frecuencia poética del desierto, obra escénica de poesía e intervención sonora que permitió extender más allá del papel la actividad de fomento lector realizada previamente con estudiantes.

En esta experiencia sensorial a través de la palabra y el sonido, los poemas y photo shyth de Eliana Hertstein, interpretando a “La Poeta”, se acoplaron naturalmente a la música electrónica de Maka Guaita, “La Actriz”, y el ruidismo y melodías de guitarra de Sergio Zuleta, llamado “El Músico”. En medio de palabras, texturas sonoras y efectos de voz eléctricos, el trío se presentó como sujetos habitantes del desierto, diferentes entre sí, aunque semejantes en su mirada. Sobre el escenario, cada uno de los elementos se unió por el poema, visto desde la vastedad de la geografía que los contiene, creando una obra que experimenta con todos los sentidos.

De esta manera, la música, la poesía, la oralidad, el sonido y la presencia escénica interactuaron con las y los jóvenes, incorporando al espacio educativo prácticas artísticas interdisciplinarias.

Como instancia de educación artística y pedagogía cultural, Frecuencia poética del desierto, permitió abrir espacios sensibles de aprendizaje, donde la experiencia estética se volvió también una herramienta para pensar, sentir, dialogar y construir sentido colectivo.

FIGURAS ESCÉNICAS